Mi Az Az Osztatlan Képzés
Kiszámoljuk hány pacsi az ára a kért vásárfiának. 9 ÕSZI TÉMAKÖR Polgár Edit óvodapedagógus (Mézeskalács Körzeti Napközi Otthonos Óvoda és Bölcsõde, Abda) Õszi élmények az óvodában Nevelõmunkánkban nagy hangsúlyt fektettünk arra, hogy megismerjék és megszeressék a gyermekek közvetlen és tágabb környezetüket, megtanuljanak együtt élni az õket körülvevõ környezettel. A gyerekeket arra neveljük, hogy ne csak egy-egy nevezetes napon állatok világnapján, október 4-én, hanem az év minden napján szeressék és gondozzák az állatokat. Vannak saját kis kedvenc háziállataik, vendégül is láttuk 1-1 napra a csoportban, így került hozzánk egy aranyhörcsög és egy házinyúl. Házi kedvenc a csoportban Szeretünk minden lehetõséget megragadni arra, hogy gyermekeink közvetlen tapasztalatokat szerezhessenek. De csak azt tudjuk szeretni, amit ismerünk! gítséget abban, hogy a gyerekekkel eljussunk szüretre, állatnézõbe. Teltek-múltak a napok, és egy lelkes anyuka szervezésével, vezetésével eljutottunk a helyi állattelepre, egy másik alkalommal pedig a községházán szervezett az ovisok számára erdei tanulmányokat.
A Fejér Megyei Múzeumok Igazgatósága és a dunaújvárosi Intercisa Múzeum a TÁMOP-3. 8/10/B-2010-0008 pályázatot megnyerve utat nyitott egy lehetõség felé. MÚZEUMOK MINDENKINEK Értékmentés, élményszerzés címmel oktatást segítõ múzeumpedagógiai programot állítottak össze óvodás, általános és középiskolás csoportok részére a dunaújvárosi Intercisa Múzeumban. Mi az óvodás csoportoknak Mesélõ Múzeum címmel összeállított tematikus foglalkozásokon vettünk részt tíz alkalommal Projektelemek: 1. Titkok palotája (A múzeum). Kincskeresõk kalandjai (A régészek). Az õskori bögre meséje. 4. Ókori állatmesék. 5. Egy római kori család története. 6. Kõkép-mese (Mithras). A honfoglalás kori kislány legkedvesebb lova. Mit rejt a ládafia? (Néprajz). 9. Baba, buba, bábu. 10. Városmese (Dunaújváros terepen, római katona tábor, római fürdõ). Mitõl volt más ez, mint a megszokott múzeumlátogatási programok? Folyamatos volt, minden hónapban egyszer tettünk látogatást, míg azelõtt évente 1-2 alkalommal. Szülõket is bevontunk.
Ajánlom figyelmetekbe a Barbori bt honlapját. Nemrég voltam egy továbbképzésen ahol Antal Judit tartott előadást a mentálhigiénéről. Mondhatom nagyon hasznos és tanulságos volt! Nemcsak a gyerekek neveléséhez kaptunk hasznos tanácsokat, de a saját. Noha az iskolára való felkészítés elsősorban az óvoda feladata, mégsem elhanyagolható a család szerepe a gyermek fejlesztésében - írta a Fizikai fejlettség. Ezzel kapcsolatban a szülő nem tehet semmit, mégis érdemes említést tenni róla dennapi életéből. A gyerekek életével kapcsolatos események elmondásával a gyerekek életéhez fűződő szókincset segít átadni. A saját környezetüket ismerik meg, ilyenkor a hősökkel egyszerűbben lehet azonosulni. 2. Az óvodapedagógus gyermekvédelemben betöltött szerepe, a problémák megoldásának gyakorlati megközelítése 3. A sajátos nevelési igényű gyermekek esélyeinek növelése az integrált és inkluzív nevelés keretein belül 4. Az óvoda és a család együttműködésének releváns formáinak bemutatása 5 Mentálhigiéné az óvodában, iskolában: Mentálhigiénés 7.
5-én: Pedagógusjogok világnapja. Az UNESCO és a Nemzetközi Munkaügyi Szervezet 1996-ban ezen a napon fogadta el a pedagógusjogokról szóló, 150 paragrafusból álló határozatot. Emlékezés azokra a tanárokra, akik meghatározó szerepet játszottak életünkben. 6-án: Az aradi vértanúk emléknapja. Az aradi vértanúk azok a magyar honvédtisztek voltak, akiket a szabadságharc bukása után az 1848 49-es szabadságharcban játszott szerepük miatt Aradon végeztek ki. Bár az Aradon kivégzett honvédtisztek száma tizenhat, a nemzeti emlékezet mégis elsõsorban az 1849. október 6-án kivégzett tizenhárom honvédtisztet nevezi így, gyakran használva a tizenhárom aradi vértanú, illetve az aradi tizenhármak elnevezést is. Tisztelt kiadói elõfizetõk! A Sprint Kiadó nevében köszönjük, hogy elõfizették az Óvodai Nevelést! A kiadói elõfizetési akciónk sorsolását megtartottuk. Gratulálunk az alább felsorolt nyerteseknek! A nyereményeket szeptemberben küldjük el, ezért kérjük nyerteseinket, hogy a nyeremények kézbesítéséhez legyenek szívesek telefonszámukat elküldeni szerkesztõségünkbe az e-mail címre vagy jelezzék telefonon a 06 (1) 237-5060-as számon.
Viola Dóra: A Hajfonás Világa- készíts fonatokat a tíz újaddal! című könyvéről beszélek, amely 2012. 04. 22-én jelent meg. A mesterfodrász első könyve a rengeteg, saját készítésű frizurafotó mellett az alapfonások: a kettes fonás, más néven halszálka fonat, a hármas, a négyes és az ötös fonás, valamint a sodrás elkészítésének step by step-jét is tartalmazza... Szakmai nap Viola Dóra vezetésével Dóra élete hivatásának választotta ezt a szép szakmát, ahol eddig igen komoly eredményekkel büszkélkedhet: Több évet töltött Los Angelesben, hogy a lehető legtöbb technikát eltanulja, valamint a magyarországi mesterfodrászok legnagyobbjaival dolgozhatott együtt éveken keresztül a különböző Haj-Show-k keretein belül. Igazán remek szakember, akitől sokat tanulhattunk. Jó volt hallgatni az előadását, hiszen szakmai tudása, kedvessége, és bámulatos tehetsége mindenkit magával ragadott... Az Alfaparf Mestere – Interjú Viola Dóra Fodrásszal Az Alfaparf márkát 31 éve alapították Olaszországban. A Milánói székhelyű brand Európa szinte minden országában képviselteti magát az egyedi, különleges fodrászkellékeivel, hajápolóival, oktatási rendszerével.
Célba dobás hengerbe. Színes golyók, kupakok válogatása vízbõl csipesszel. Tervezett projektzáró tevékenység: Meleg teában jég olvasztása, kóstolás Indító élmény: Séta a Lidl üzlet sütödéjébe, s ott a különbözõ péksütemények megtekintése. Mesehallgatás: A vajaspánkó. Elõzmények: A látott péksütemények formázása só-liszt gyurmából. Szülõk által behozott és vásárolt tészták válogatása különbözõ szempontok alapján. Tésztagyúrás, -készítés tésztagéppel. Saját készítésû tészta szárítása, fõzése. Tészta nyaklánc, karkötõ fûzése, sormintában vagy szabadon választva. Több napra tervezett tevékenységek: Labirintus spagetti játék. Tésztakép készítése só-liszt gyurmába. Lisztbe, búzadarába fõzõcskézés. Tésztamemória játék (gyufásskatulya és tésztafélék). Játék saját készítésû malomjátékkal kifli és perec. Hamupipõke-játék tészták válogatása csipesszel. Mozgásos játékok az öltözõben Csiga biga játék kakaós csiga Ugróiskola Péksütemény színezése, díszítése különbözõ módokon. Tervezett projektzáró tevékenység: Pékség vagy cukrászda látogatása.
A gyerekek elõrenyújtják a kezüket, a tenyerük lefelé néz, a kézfejüket hátrafeszítik, majd újra ellazítják. Az ujjaikat ökölbe szorítják majd újra ellazítják. (Az egyes gyakorlatokat egymás után kétszer-háromszor végezhetik. Fontos, hogy a gyermekek érezzék a feszültséget és az ellazulást. Mindkettõt egészen világosan kell érezni- Muhé Éva óvodapedagógus (Mindszenty József Római Katolikus Általános Iskola és Óvoda, Budaörs) Ebédelünk a nagyokkal Lukács békésen ül a helyén, gondolatai messze járnak. Odaérek hozzá a mártással és kedvesen megszólítom: Lukács, szereted ezt? Sokat kérsz, vagy keveset? Lukács arca elkomorul, rám emeli súlyos tekintetét, végigmér, mintha valami értelmezhetetlen talány volnék, aminek a kibogozásával láthatóan nem érdemes veszõdni, de azért õ mégis megpróbálja. A karomra teszi a kezét és végtelen türelemmel, melybe mintha csipetnyi megvetés is vegyülne..., lassan, tagoltan ezt mondja az arcomba: Évek óta járok ebbe a csoportba. Mindig ugyanazok az ebédek vannak.