Mi Az Az Osztatlan Képzés
Az egy tanítás nélküli munkanap programjának összeállításához való jog gyakorlása Az egy tanítás nélküli munkanap programjának elkészítése a DÖK joga, a tantestület véleményének kikérése mellett. A tanítás nélküli munkanap tervezett programjának meghatározása minden tanév első Diákparlamentjén, az iskola igazgatójának, vagy a pedagógustestületet képviselő (az igazgató által megbízott) személynek közreműködésével történik Általános működési szabályok Az iskolai könyvtárra vonatkozó szabályok Az iskolai könyvtár minden tanuló rendelkezésére áll, a kölcsönzési időpontokat és feltételeket első osztályos korukban megismerhetik a diákok. Az iskolai könyvtár kölcsönzési és nyitvatartási rendje a 2. számú mellékletben szerepel. (A nyitvatartási rendet a könyvtáros javaslata alapján az igazgató határozza meg tanévenként! ) Az a tanuló, aki az iskolai könyvtárból kölcsönözött könyvet elveszíti, megrongálja, vagy határidőre nem viszi vissza a könyvtárba, kártérítést fizet. Tanítási idő alatt a diákok az iskola épületét csak tanári engedéllyel hagyhatják el.
A Házirend az iskola Szervezeti és Működési Szabályzatának része, csak olyan szabályokat tartalmaz, amelyekről az SZMSZ nem rendelkezik. A tanulói jogviszony keletkezésekor a Közoktatási Törvény 66., és a 6. §–a megszűnésekor a Közoktatási Törvény 74. - és 75. §–a, szüneteltetésekor a Közoktatási Törvény 69. §–a alapján kell eljárni. A tanuló tanulmányi kötelezettségének magántanulóként is eleget tehet. A magántanulóvá nyilvánításról a szülő írásbeli kérelme alapján az osztályfőnök vagy nevelőtestület véleményének figyelembevételével, szakértői vélemény alapján az igazgató dönt. 5 Jogok és kötelességek A tanulók jogai Az alábbi jogosultságok minden tanulót megilletnek a tanulói jogviszony alapján.
Hivatalos ügyek intézésének rendje 1. A tanulók, rendkívüli eseteket kivéve, minden kérésükkel az osztályfőnökükhöz fordulhatnak. 2. Az osztályfőnöki hatáskört meghaladó kérdésekben az igazgató dönt, az osztályfőnök véleményét meghallgatva. 3. Tanulók a titkárságot, a szokásos napi ügyek intézése miatt, csak félfogadási időben kereshetik fel. 4. Az osztály több tanulóját érintő ügyben egyszerre kell a titkárságot felkeresni. Csengetési rend Óra 1. 5. 6. Becsengetés 800 900 900 1055 1155 1250 Kicsengetés 845 945 1045 1140 1240 1335 24 Az iskolai könyvtár kölcsönzési és nyitvatartási rendje 1. A könyvtárat az intézmény dolgozói és tanulói vehetik igénybe. A szolgáltatások használóinak körét az iskola igazgatója bővítheti. A könyvtár használata ingyenes. A könyvtári állomány nagyobbik hányada kölcsönözhető, illetve részben kölcsönözhető, kisebbik része csak az olvasóteremben használható. A kölcsönözhetőség körét a könyvtáros határozza meg. 6. Részben kölcsönözhetők pl. a folyóiratok, szótárak vagy az 1-1 példányban található dokumentumok.
Az iskolában csak tantárgyi, kulturális, sport, szakmai diákkörök alakíthatók. A diákkört csak pedagógus irányíthatja, vezetheti. A diákkör létrehozása esetén az iskola biztosítja a működésének fel tételeit. Az érdekképviselet, az érdekvédelem, az érdekegyeztetés iskolai rendszere a diákönkormányzat jogainak érvényesülése és az iskolai döntéshozásban való részvétele 8 a) Az iskola tanulóinak érdekvédelmi szervezete a DÖK. Minden tanuló joga, hogy jogainak védelmére a DÖK-höz forduljon, azáltal képviselve legyen, és – amennyiben ez más kötelességeinek teljesítését nem akadályozza – annak munkájában részt vehessen, abban választható legyen. Az érdekvédelmet a kiskorú tanuló helyett szülője (gondviselője) is kérheti. b) A nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló miniszteri rendelet 31. § a (1) pontjának megfelelően az iskolavezetés kötelessége, hogy minden olyan kérdésben meghallgassa a DÖK véleményét, amely az iskola tanulóinak nagyobb közösségét - legalább egy tanulócsoportját* – érinti.
Iskolánkban egyrészt azon keresztül valósul meg, hogy az elsajátított viselkedési formákat, ismereteket otthon is alkalmazzák a tanulók, másrészt az egyes környezeti nevelési programjainkba a szülőket is bevonjuk. Hagyományaink: Továbbra is szeretnénk ezeket folytatni. Részt veszünk környezetvédelmi programokon, használunk újra papír füzeteket, gyűjtjük a papírt. Felhívjuk a tanulóink figyelmét a takarékoskodás és az újrahasznosítás fontosságára. Légy Ökosabb, termelj kevesebb hulladékot! Ebben a tanévben is kiemelten szeretnénk foglalkozni a műanyag szatyrok, zacskók káros környezeti hatásával. Szeretnénk, ha a tanulók, szülők és természetesen mi magunk is csökkentenénk e termékek használatát. Szeretnénk, ha minél többen vászontáskával intéznénk el bevásárlásunkat, a tanulók tornazsákja, tisztaságcsomagja is textil anyagból készülne. A hulladék egy részét képező tárgyakból az eredeti felhasználásuktól eltérő használatra alkalmas tárgyakat készíthetünk, például a tejes dobozból, műanyag flakonból, konzervdobozból, papírtörlő gurigából.